Att prata, känna och göra brädspel

Det första publicerade terapeutiska spelet, av Richard A. Gardner, MD, är fortfarande ett av de mest populära verktygen som används i barnpsykoterapi! Detta terapispel spelas som ett vanligt brädspel. Barnet och terapeuten placerar sina spelpjäser på Start, turas sedan om att kasta tärningarna och flytta sin bonde längs en ruta. Beroende på färgen på den ruta där pjäsen landar, väljer spelaren ett TALKORT, KÄNNAKORT eller GÖR-KORT.
Frågorna och anvisningarna i varje uppsättning kort inkluderar saker som inte är ångestframkallande (Hur gammal är du?) till saker som är måttligt ångestframkallande (Alla i klassen skrattade åt en pojke. Vad hade hänt?). Om barnet svarar får det ett symboliskt belöningschip. Vinnaren är den spelare som har samlat på sig flest marker efter att spelarna har nått mål. Barnets svar avslöjar i allmänhet de psykologiska problem som är viktigast vid den tiden.
Det engagerande spelformatet som använder tokenförstärkning ökar barnets intresse och framkallar spontana avslöjanden. Den erhållna informationen ger diagnostiskt meningsfulla insikter i barnets psykodynamik och är av terapeutiskt värde eftersom varje respons kan fungera som en katalysator för terapeutiska utbyten.

Spelet är av värde i grupppsykoterapi (med upp till 4-5 spelare), vid behandling av barn med inlärningssvårigheter (eftersom många av korten är särskilt tillämpliga på dessa barn), och med barn som kan avslöja sig mer fritt men som också kan behöva ett andrum från mer ångestframkallande terapeutiska strävanden.

 Också tillgänglig: Prata, känna, göra kortspel och arbetsbok

Också av intresse: Det sociala och emotionella kompetensspelspaketet

Begränsad artikel. För att köpa denna artikel kräver vi att användaren har minst en magisterexamen i psykologi eller ett relaterat område hos oss. Ange eller licensierings- eller certifieringsinformation när du checkar ut.